生徒の成長は感動的！

年中さんの女の子、

ピアノ教室に通ってまだ一年も経っていません。

教材は2冊目に入ったところで、

先日のピアノの発表会を見学されて

一気に刺激されたとのこと。

“私もあんな風に弾きたい！！”

それからは家でもピアノに向かう時間が多くなったそうです。

お母さまも感心したようにおっしゃっていました。

さて、昨日のレッスン。

最近はだんだんと

「ここはわかる！でもここはわからないから教えて！」と自分で楽譜を見て

ドレミの音符の “判断” が出来るようになってきました。

「これは何？」→「これはド？」→「ド！」

このように対応が変わってきました。

レッスン中に一曲仕上げ、

先生が弾く伴奏と合わせるのも上手に出来たので

「お母さんに聴かせてあげようか！！」と

私は盛り上がりました。

このように、成長段階を目の当たりにする

講師という立場はなんて感動的なのでしょうか！！

拍手して喜びました。

世のお母さま方、

【安心してください！子どもは必ず成長します！！】

☆

今回はまだまだ書くことがあります！！

その日二つ目の感動があったのです！！

☆

5歳の男の子、年長さんになったのかな？

まだまだポヤンとしていて頼りないところは残っていますが、

初めて、「一曲、先読みしてきたのです！！」

これは凄い！

・・・

私「さ、今日はどこからかな〜？」

楽譜をペラペラめくっています。

男の子「・・・」

ぼーっと私の動作を見ています。

私「あ、ここだね、丸が付いてないもんね。」

男の子「おれ、そこ家でやってきた。

やってきた気がする。」←頼りなくなってきたらしい^ ^

私「えー？！そうなの？？！！じゃあ聞かせて〜！！」

男の子「たぶんやってきたところだから。」

私「うんうん！！」

・・・

なんと、一曲弾き上げました。

“拍手！！”

すご〜い！！お家で弾いてきたんだ！

音符がわかったから弾けちゃったんだね！！

男の子は、なんか出来ちゃったんだよ。みたいな澄ました顔をしていましたが、自分にも照れていました。^ ^

ドレミ、ドシラ、ミレド、ラシド…

と続く中で、その男の子はちゃんと

“ミはドレミのミだからここだ” と

確認してから音を出していました。

素晴らしい。

全く適当さが無く、完全に理解して弾いていたのです。

☆

私はこのような感動的瞬間に何度も出会いました。

それは私が幼稚園に勤務していたころから度々ありました。

子どもの成長は振り幅が大きいですからね、

目に見えてわかるのです。

私にとってレッスン時間は

“とても楽しいのです”。

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ニコニコ先生日記

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