アプローチの仕方

おはようございます！

 

今朝はとても空腹で起きたので

朝食にご飯をお茶碗一杯食べてきました。

 

・・・

 

朝ごはんをしっかり食べよう！という声、

いや、朝ご飯は食べない方が良い！という声、

空いてれば食べればいいし、空いてなければ食べなくても良いという人もいます。

 

テレビの情報番組や雑誌では、そんな色々な説を展開しています。

 

・・・

 

結局は本人が決めること。

そして、お子さんの成長は親御さんがしっかり支えること。

 

それだけを考えれば、おのずとどうすれば良いか判断出来てくるはずですね！

 

 

☆

 

 

さて昨日の体験レッスン。

 

いらしたのは2歳の女の子とお母さま。

 

 

その女の子は、すでに他の個人ピアノ教室で数ヶ月ピアノを習っていたが、先生の引越しの為そこの教室を辞めざるを得なかった。

お母さまは、娘にこれからもピアノを習わせたいと思って教室を探している。

 

とのことでした。

 

 

 

歳を聞くまでは３歳の年少さんかな～？と思ったくらい、

動作は大きく

おしゃべりはするし

ピアノのイスにきちんと座り

楽譜を開くこともしていました。

 

 

“年齢はあまり関係ないのですね”

 

 

 

もともと英語を習っていたが、その流れでピアノも同じ先生に習い始めたとのこと。

 

 

この、“流れで” が良いですね。

 

自然な成り行きを感じました。

 

 

 

誰でも強制されることは、なんとなく不愉快ですし、自分はそうじゃないけど…と反感を覚えてしまいます。

 

しかし、

上手にいった経験を利用して次に繋げていくというのは、“強制された” 感が少ないですね。

 

 

今朝の私の朝ごはんの話ではないですが、

お子さんに朝ごはんで何を食べさせるかは

親御さんの判断です。

 

私みたいないい大人は自分の判断で選択を変えられますが、

年齢が低いほど、親御さんなどの周りからのアプローチが大事です。

 

 

☆

 

習う教室が違えば、

使う教材も違います。

 

次の教室では、前の教室で使っていた楽譜を使っていきます。

 

ぜひ相談してみてください^ ^

 

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ニコニコ先生日記

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